Сегодня, 1 сентября, Ивановская область, как и вся страна, отмечает День знаний. Внешне всё выглядит красиво и трогательно: цветы, белые банты, пахнущие свежей краской отремонтированные кабинеты…
Однако если приглядеться и хоть немного поглубже вникнуть в проблемы современного образования, то станет ясно – система тяжело больна. И 1 сентября, если и остаётся праздником, то праздник этот – со слезами на глазах…
А ведь не так давно всё было совсем иначе, и советскую систему образования не только мы, но и за границей, считали лучшей в мире…
В СССР образование называлось «народным» и неспроста, так как главной целью всей системы – от яслей до академий – были подготовка и воспитание творческой личности, обладающей не столько глубокими знаниями, сколько умениями самостоятельном мыслить, рассуждать, делать выводы, иметь собственные убеждения и точку зрения.
Сейчас же образование готовит «квалифицированного потребителя». Чтобы умел читать, считать, смотреть телевизор и пользоваться смартфоном.
В Советском Союзе существовала именно система: всё образование было государственным, бесплатным и многоступенчатым. Плюс дополнительное образование, внеклассное и внешкольное воспитание, система оздоровительных учреждений и мощная идеологическая составляющая в лице пионерии и комсомола.
А сейчас — учреждения частные и государственные, платные и формально бесплатные, привилегированные и «для всех остальных», муниципальные, областные и федеральные. А для детей богатеев – учёба за границей.
Раньше считалось, что человек ещё со школы должен иметь прочные знания по основам всех наук, а также уделялось большое внимание физкультуре и трудовому воспитанию.
В современной России из школьных программ исчезли чистописание, логика, начальная военная подготовка, астрономия и др. Действительно зачем «потребителю» на звёзды смотреть, его дело маленькое – работай и деньги трать. В школьной программе по литературе значительно сократили Пушкина и Маяковского, но зато изучают Солженицына. То же происходит и с преподаванием истории, где старательно затушёвывается советский период, и превозносится «Россия, которую мы потеряли» до 1917 года.
Владимир Ильич Ленин говорил, что «народный учитель должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял, и не стоит, и не может стоять в буржуазном обществе». Так и было. Учитель получал бесплатное высшее образование, гарантированное рабочее место, жильё(!), зарплату, на которую, не залезая в кредиты, мог не только достойно жить, но и летом съездить в отпуск.
А нынче: «идите в бизнес», полторы ставки не ради жизни, а выживания для, ужасающее финансовое расслоение между рядовыми учителями и чиновниками от образования, привлечение к махинациям на выборах под страхом увольнения, и бумаги, бумаги, бумаги… Очень тяжело сегодня учителю.
А вот некоторые данные официальной статистики по Ивановской области, свидетельствующие о деградации системы образования в целом, и только за последние 8 лет:
|
ПОКАЗАТЕЛИ |
2015 год |
2023 год |
|
Число мест в детских садах |
50 887 |
42 615 |
|
Число школ |
289 |
250 |
|
в них: педагогов, человек |
6 559 |
5 868 |
|
Число школ, ведущих занятия в 2 смены, в % от общего числа |
57 |
61 |
|
Число обучающихся в группах продлённого дня, человек |
6 580 |
3 885 |
|
Число учащихся в организациях профессионального образования, человек |
5 622 |
4 692 |
|
Число студентов государственных вузов, человек |
29 740 |
22 792 |
|
Число студентов на 10 тысяч человек населения, человек |
289 |
250 |
|
Выпущено вузами специалистов — всего, человек |
8 388 |
4 435 |
|
Численность профессорско-преподавательского персонала вузов, всего человек |
2 019 |
1 443 |
|
Число детских оздоровительных лагерей |
533 |
309 (на 2021 год) |
Кто-то ещё считает, что современная система образования «развивается», «модернизируется» и «обновляется»? Если такие люди есть, то они либо не в теме, либо в доле…
А «развиваются» сегодня только ремонты зданий школ и детских садов, которые, судя по криминальной хронике, нередко являются не чем иным, как распространённым способом «освоения» бюджетных денег.
М. Сметанин